为深入贯彻健康第一教育理念，扎实推进学生体质提升工作，帮助2026级新生树立健康意识，9月14日-18日，我校体育教学研究部面向主校区、绥芬河校区共计6800余名2026级新生开展了大学体育“开学第一课”。体育教学研究部组建专项授课团队授课，两校区双线同步施教，为新生开启崭新的校园体育生活。

为保障授课质量，体育教学研究部提前统筹部署、周密筹备。部门召开专题工作会议，锚定以体育人、健康赋能的目标，明确课程教学重点，组建专项授课团队，开展集体备课研讨。团队围绕课程框架、核心内容、案例选取和课堂互动方式细化打磨，统一两校区教学标准、授课内容，保障跨校区授课同质高效，为新生带来专业化的体育启蒙教学。

本次课程紧扣新生特点与成长需求，内容充实、重点突出，系统构建大学体育认知体系，全程聚焦强化新生健康第一的核心意识。授课教师阐释大学体育的核心育人价值，强调健康是学生成长成才的首要基础，体育教育是落实立德树人、守护学生身心健康的关键载体，体育不仅是强健体魄的基础课程，更是锤炼意志品质、培育规则意识、塑造健全人格、涵养团队精神的重要抓手。课堂上，授课教师详细解读我校体育课程设置、学分要求、考核标准及课堂安全规范，引导新生深刻认识体育锻炼、身心健康对学业发展、人生成长的重要意义。课程围绕学生体质健康核心要求，全面解读《国家学生体质健康标准》内容，清晰明确大学四年体育学习目标，系统普及科学锻炼方法、个性化运动处方、作息与营养搭配、运动损伤预防与康复等实用知识，引导新生将“健康第一”内化于心、外化于行，主动养成长期、规律、科学的运动习惯。同时，课程全面介绍我校体育社团、专项运动队的特色活动、竞赛成果、纳新渠道以及校园体育场馆使用规范，为新生课后自主锻炼、丰富体育生活、提升健康素养提供全方位指导。

课堂氛围热烈有序，新生认真聆听、积极互动。授课教师号召全体新生主动走出宿舍、走向操场，将体育锻炼融入日常生活，牢固树立健康第一理念，在运动中强养成习惯、享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

此次新生体育“开学第一课”，聚焦新生健康素养提升与体育习惯养成，切实帮助新生树立了科学、正确、终身的健康运动理念，为我校深化体育育人工作、推进新生体质提升筑牢基础。下一步，体育教学研究部将以本次开学第一课为契机，持续深化体育教育教学改革，深耕“健康第一”育人主线，不断完善课内外一体化体育育人体系，丰富校园体育文化载体，助力学生德智体美劳全面发展，为青年学子成长成才筑牢健康根基。（体育教学研究部供稿）